一：识人之才，授之于权
所谓识人之才，授之于权便是说当我们认识到一个人的才能，就让他去做他可以做的事，就让他拥有利用才能的权利。懂得知人善任的人，会走的更远，走的更高。对付餐厅一线管理职员（换成你的详细事情内容，比如作为一名扫地管理职员，财务管理职员等等）来说创造一个好的人才比自己实际操作更为主要，自己从来不与员工比技能，如果员工的业务技能不如自己则解释自己没有知人善任，那么很多的决策则没有办法得到有效的履行。餐厅事情前期的事情目标和供应的花样品种的订定是由主管根据实际情形制订。但是在详细操作期间，作为我自己便是厨师部下的一个大头兵，详细的操作便是员工自己的职责所在，实在很多的创新便是员工以自己实际的事情履历为提升效率所自发做出的。而我自己只是起到折衷和监督的浸染。（就像发动机的润滑油启到润滑和保护的浸染）
二：以大事小
通过建议“助推”员工的能力，随着专业能力的提升，很多管理者会变得专断，习气于单方面下命令，而不做其他阐明。而在现在的年轻人眼里，空想的领导是“职业顾问型”的——能阐述事情的意义、认可下属的优点、耐心供应建议，帮助下属迅速发展。这也我心目中管理者的空想形象。领导者要转变思维模式，把“下命令”调度为“提建议”。当想让员工做一件事时，不要去逼迫，而是充分解释做这件事的缘故原由、意义，并在过程中供应必要的帮助。最好的领导办法，不是专制，而是“助推”。现在学校都在提倡做事和人性化管理个人认为“以大事小”便是最好的人性化的管理，以事情为中央去关心员工，办理员工在实际操作中碰着的困难或是帮助他们提升自己的专业水准，都说授人以鱼不如授人以渔，在我看来跟该当是授人以鱼不如让其学之以渔！
也便是说让员工自发的学习提升自己的代价，也便是李校长说的内驱力（在你的讲话中多环绕领导的不雅观点进行阐述，绝对是你的加分项！
），而我所能做的便是让大家统一思想，实现自己的代价为了学校更为了自己！
三：开恳切布公道
对员工以恳切相待，公道无私地揭橥自己的见地。为人处世，干事、待人都能做到开诚布公、坦白无私，而不虚情假意，那么事情就会好办得多，人与人的关系也能和谐得多。所谓路遥知马力日久见民气，我和员工在一起的韶光这几年跟自己家人在一起的韶光都长，如果不以诚信待人，必定大家尔虞我诈谈何与学校同荣辱共命运？还有对教职员工对餐厅的见地和牢骚都客气的接管，负责的对待，是自己存在的不敷及时改正，这样才可以听到不同的声音帮助自身的进步，否则就会就算是真的有问题也得不到反馈，总是看起来彷佛统统都好末了爆发出来了便是很难挽回的局势，美之为美斯恶已！
四：外圆内方
外圆便是让自己在说话办事的时候多变通，避免不必要的争端，内方便是内心心存敬畏，坚守的底线和规矩，比如安全和纪律，在实际的事情中如果员工犯了缺点要详细情形详细剖析小的缺点温馨的提示一下多把稳，原则性的要亮出红线立时制止。但要用外圆的让对方可以接管，都说顺情说好话耿直引人嫌，自己正在努力的方向便是把耿直的话语温顺的表达出来让大家接管自己的不雅观点，之前在这方面没少亏损往后还得不断提升自己！
人之生也柔弱，其去世也倔强。万物草木之生也柔脆，其去世也枯槁。便是这个道理！
总之管理的技能在短韶光可能有效但不会长久但不断提升级自身的认知水平，让大家同心协力做好自己的事情那么便是九层之台始于累土，如果相反便是千里之堤毁于蝼蚁，开诚布公的与大家同行，为学校全体教职员工的餐饮保障做好做事！
末了以自己努力的方向与大家共勉：
觉人之诈，不愤于言；
受人之侮，不动于色；
察人之过，不扬于他；
施人之惠，不记于心；
受人之恩，铭记于心；
受人之鱼，而学之渔；
识人之才，授之于权；
长于谋人，有容乃大。
（本文作者，大斌）