第一课：用理解代替掌握
首先，老师要澄清一个误区：管理男人，绝非大略的命令与掌握。
就像是驯化一匹野马，仅仅靠鞭打是不会有好效果的。
高阶女人，她们真正的力量源自内心的理解与共鸣。
老师之前碰着过一个案例，学员的老公由于事情调动，成了个“事情狂”，常常加班至深夜。
面对这样的情形，李女士一开始也是抱怨责怪，“你怎么一天到晚不着家，你是不是不爱我了”等等类似的话。
可想而知，两人关系也是急转直下，于是学员来寻求我的帮助。
于是，我就见告她，第一步，先冷几天，让你们之间的对立感情缓和下来。
由于人在有主不雅观感情的时候，是没法好好沟通的。
第二步，便是考试测验去理解男人，进而给自己建立心里锚点。
男人打拼奇迹也是为了家里生活更好，那么“我”也是终极受益方。
这么一想是不是心里就平衡多了。
第三步，便是温顺的表达你的感想熏染，不要去责怪和抱怨。
“我以为最近晚上都睡不好，一闭眼就想着你在公司加班会不会饿肚子”。
同学们感想熏染一下，男人更乐意听哪种话？
以是，在我的辅导之下，学员选择了一个周末，等老公也安歇好了，两人也没有那么一触即发了。
于是她拉着老公坐下来，首先就表达了自己对他努力的认可，同时也温顺地分享了自己每天的孤独和顾虑。
便是这次发言后，她老公开始主动调度事情与生活的平衡。
虽然还是很忙，但是是不是会发个，搞点惊喜，让学员再也没有了那种被忽略的觉得。
明白了吧，这正是高阶女人管理男人的方法—用理解和关怀去勾引对方，而非一味掌握。
第二课：用吸引代替追逐
实在那些高阶女人都明白，你要去追逐一个男人，就会真的很累。
所谓最好的管理，实在是自我提升。
只有自己足够精良，才能吸引并留住同样精良的伴侣。
这种自我发展，不仅表示在外在形象的掩护上，更在于内在教化的提升。
老师为什么一贯强调女人婚后也要保持学习？
之前有评论就说什么，“我已经结婚了，根本不须要你的课”这种想法我们不去评判，我给大家分享一个案例。
上个月，有一位学员找到我，说她每天疑神疑鬼，就担心老公在表面乱来什么的。
“真的，我自己都受不了自己了，但我便是掌握不住，再这么下去日子肯定过不了。”
这是她的原话，就连她自己都知道这样不好。
那么导致这种问题的深层缘故原由是什么呢？
由于她在感情里，太弱势了，这种弱势导致的不自傲，才是这种生理涌现的缘故原由。
老公家境比她好，年纪比她小，在单位还是个短序导。也难怪学员会疑神疑鬼。
于是我就问她有没有什么本色性的证据，或者男方有出轨历史呢？
答案是都没有，以是缘故原由就出在她不自傲上面。
她是这段感情里的追逐方，每天心思都在男方身上，自己活得也很累。
于是我见告她，你现在最要紧的，便是给自己找点事情做，转移一下把稳力。
在老师的建议下，学员决定去报个拍浮培训班。
效果真的吹糠见米，首先是韶光精力上被拍浮占用了，对老公的过度关注也就少了很多。
然后是运动带来了一些身材和气质上的提升，那些好看的泳衣，还帮助两人重新点燃了生活的激情，更主要的是，通过拍浮这件事，她被动拓展了交际圈，认识了很多新的朋友。
这些都帮助她验证了自己的魅力，也重新找回了自傲，不再瞎担心老公的一举一动了。
乃至经由咨询和学习，全体人的认知水平也得到了很大提升。
以是，那件能把你逼进去世胡同的问题，大概只须要专业人士的一些建议，就能迎刃而解。
现在你还以为保持学习不主要吗？
第三课：共同目标的力量
高阶女人还非常懂得，与伴侣共同设定并追求目标。
这也是维系关系的主要纽带，就像是企业设置企业愿景一样，都能够很好的凝聚民气。
无论是家庭生活的方案，还是个人奇迹的发展，学会给彼此设定共同目标，并相互扶持，共同前行，这样的关系才会固若金汤。
那该当如何设置目标呢？不要急，听老师接着往下讲。
制订共同目标也要分几步走：深入谈论，设置目标，分配任务，定期复盘，随时褒奖。
举个例子：你的目标是将孩子送进不错的大学，而你老公的目标是当上公司的中层领导。
看起来彷佛不挨着，乃至有点抵牾，实在这两个目标可以统一到一个大目标下面。
比如制订一个中期目标，“三年后要让孩子去上市里的实验小学。”
那么你就会创造，现在的屋子不在实验小学的学区里，家里可能要换房。
那么就须要老公更加努力的事情，而你要卖力统筹家里的大后方。
这么做的好处首先是让老公的奋斗目标更加详细。
其次便是，你可以拿着这个目标调动家里的每一个成员，乃至是公公婆婆。
能明白吧，这件事情的关键点在于，你要不雅观察老公的感情。
一旦创造他表现出“太累了”的感情，就要及时给予褒奖，帮助和鼓励他连续提高。
用好了“共同目标”这杆大旗，你会创造实在管理男人一点都不难。
不仅如此，你们还有了源源不断的共同话题，彼此感情也能更上一层楼。
以是，看到这里，同学们创造没有，管理男人，实则是一场关于爱的修行。
由于真正的“管理”，不是操控与束缚，而是理解、尊重、沟通与共同发展。
那么本日就讲到这里了，以为还不错的同学赶紧点赞、转发、评论，让老师看到你。
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