一个关键问题，便是我们内心深处关于孩子培养目标的思考。教诲孩子的目标，便是培养一个有生命力、有品质根基去祝福，帮助他人的人。
通过在自己孩子身上的实践以及不雅观察周围的家庭，我总结出：康健，阅读和品质这三个方面是父母不可忽略的三个方面。
康健孩子康健发展是父母最操心的事。有些父母，倾慕走路早的孩子，也早早地扶着孩子腋下，让孩子练习行走。女儿十个月的时候，家里的姨妈要架着她学走路。我说，不用焦急，让她多爬，自己扶着走就行。
果真，刚到一岁，从爬行到不扶东西独立站直，再到自己走四五米远，仅仅用了一周多韶光，而且走得稳。而在大人帮助下，早早会走的孩子，常常由于重心不稳而跌倒。
在大运动发育方面，孩子在不同月龄，年事呈现出不同的运动能力。父母要在精确的韶光，赞助孩子练习这些技能，而不是拔苗助长。
阅读
女儿很小的时候，我就给她听音乐。讲故事。她半岁的时候，我给她讲一个《狮子拔牙》的故事，八页的书，她能安静听两分钟旁边，让我很惊异故事对孩子的吸引力。讲完了，书放回桌子上。
过了一下子她瞥见了，指着书啊啊叫个一直，让我拿起来接着跟她讲。这样，一个小故事，一天能重复好多遍。由于孩子喜好故事，我就买了很多书读给她听。
在这个过程中，我逐渐认识并体会到阅读对孩子的巨大浸染。孩子现在快五岁了，幼儿园的老师讲，她的专注力很好，由于把稳力集中，学东西也很快。
阅读便是这样一个从长远来看，可以提高孩子学习兴趣、办理孩子学习能力的大略方法。好的故事会吸引孩子，孩子乐意听，专注力提高了，措辞丰富了，理解力增强了：由听故事过渡到自主阅读，大量广泛阅读，一些学习习气逐步培养起来了，巩固了，学习效果自然就有了。
品质
女儿三岁半的时候，我们一起去武夷山玩。登山开始时，孩子的兴致很高，可没走多远，她就开始让大人抱。
我们先让她安歇一下，再鼓励她往前走，这时，恰好有人下山，看到这么小的孩子在登山，就夸了她两句，我们顺势说：“宝贝是自己爬上来的，一下都没让爸爸妈妈抱。”孩子一听，劲儿足了，高高兴兴地往上走。一起上，时时有下山的游客夸她两句，她就这样登到了山顶。
我们又说：“宝贝，你看，坚持了一下，你是不是胜利到了最高峰？”她愉快的小脸上露出了骄傲的微笑。这件事情过后，每次她做什么想放弃时，我们就拿出坚持登山这件事来鼓励她。
孩子开始学钢琴，碰着一些困难，不想弹了，我们跟她这样一讲，她又高高兴兴地去弹了。学习弹琴这一年多韶光里。她的状态一贯比较稳定，进步很快。
从这件小事上，我深切感想熏染到品质培养的主要浸染。孩子学习钢琴只是一个业余爱好，而她从中学会的节制、毅力、勇气会陪伴她走年夜大好人生的每一步。
这样，当她一个人独自展翅飞行时，她的心会找到精确的方向。
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