如何和孩子老师做有效沟通，老师都是主动和“学霸”的家长沟通，或者那些问题孩子家长做“告发式”反馈，实在大部分家长反面和老师做沟通，要么是闲聊，要么是客套礼貌性打呼唤，没有起到沟通的实际意义，有的家长好面子，腼腆，怕打扰老师，再则便是不知道该和老师聊什么？什么时候聊？还有一些家长以为，如果孩子有问题，老师会主动来找我互换的，如果老师不主动联系我，解释我的孩子没问题，表现的不错，这类家长的想法都很常见他们以为，只要老师不找我，我不用主动找老师，相互添麻烦，直到孩子毕业，也没主动和老师互换一次，有这种想法的家长，请把稳了，孩子在校的表现，孩子的学习成绩，和你的不好意思，不添麻烦来说，微不足道，那个更主要呢？凡是那些主动和老师沟通的家长，都从从中受益，乃至老师也乐意和他们互换沟通，共同磋商孩子的学习情形，帮助孩子发展，仔细不雅观察，你会创造，那些学习成绩好的孩子孩子，和老师沟通互换互动的更多。那如何才能更好的和老师沟通呢？如何把握沟通的契机呢？本日给大家分享几个与老师沟通的技巧，供大家参考
首先，有三句话不要说
第一句“老师，最近我家孩子表现怎么样？”这句话让老师无从提及，乃至有些反感，毕竟一个班那么多学生，老师不可能逐个仔细关注，而且，孩子的表现如何，你在翻翻孩子作业看看试卷不就理解了嘛。那该当怎么说呢？你该当这样问“老师，我家孩子，最近那些方面须要改进？能不能给我一下建议？”我们可以在家帮助他调度，这样问，老师会以为你是一个存心关注孩子的家长，接下来就会详细见告你，孩子须要改进或把稳的问题，就算老师前面对孩子的关注度不足，在你的主动沟通匆匆使下，后面老师也会尽可能的多关注一下你的孩子，一便给你提出更确实的建议，这样你就可以得到对孩子有帮助的信息，同时孩子也更多得到了老师的关注
第二句，千万不要说“老师，我家孩子有那些地方表现不好呀？”这样问，老师会不自觉的去思维里探求你家孩子的不良表现，这样就加深了孩子在老师心中的不良印象，老师就会以为你家孩子哪里都不好，你可以这样问“老师，我家孩子最近那些地方表现的还不错？”这是正面勾引，老师在回答这个问题时，会回顾日常学习生活中，你家孩子的优点和闪光点，久而久之，潜移默化的就加深孩子在老师心中的良好形象，同时也树立了孩子有自傲心，让他感想熏染到被认可，孩子自傲了，对他的成绩也会产生正面影响。
第三句，大部分家长常说“唉呀，麻烦老师了，打扰你了，不好意思，抱歉占用你的韶光了”这类话，看似礼貌，客气，但实在是在贬低自己，觉得这次沟通没什么本色性的效果，你该当这样说“非常感谢你，老师，这么多学生，你还会关注到我家孩子，我们家长该怎么合营呢？”大家要记住，家长和老师是互助关系，大家共同的目标都是教诲孩子，把孩子教诲好，以是，你互助的态度和老师沟通，结果怎么样，自然是不同的。家长一定要精确认识到自己的位置，才能更好的和老师沟通，才能更好的帮助孩子发展。