在现实生活中，必要的人际交往是不可避免的，事情生活中都会发生大量人际交往，但交往要有原则、有界线、有规矩，低调为人、谨慎交友，自觉净化自己的社交圈、生活圈、朋友圈。
“李嘉诚宴客”，李嘉诚会坐哪呢？
如果你是校长，你希望你的西席团队该当有什么样交往的品质？
卡耐基: “一个人的成功15%取决于他的专业知识，还有85%取决于他的人际环境。。
当代生理研究认为：
良好的西席交往可以使西席得到生理上的知足，可以使西席在愉悦的环境中完成教诲传授教化活动，可以使西席在与同事、领导、理论事情者和学生家长的交往中促进自身的专业发展，可以使西席在与学生的日常打仗中对学生的知、情、意、行进行直接的和潜移默化的影响，促进学生的全面发展。
西席交往的五个维度：
——同事交往
——师生交往
——家长交往
——领导交往
——社会交往
同事之间最优态交往关系六项原则：
收受接管的原则，
换位思考的原则，
互利双赢原则，
和而不同原则，
不断进取的原则。
师生交往：
做学素性射中的“主要他人”！
家长交往六个特点
调查创造与家长关系最为折衷的西席，常有６个方面的特点：
第一，老师对学生有爱心、有任务心；
第二，老师传授教化履历丰富，学术功底深厚，传授教化成绩精良；
第三，老师对学生公道平等，等量齐观；
第四，老师文明礼貌，尊重学生家长，能够客气听取家长见地；
第五，老师能够常常和学生家长沟通互换，双方都能够及时理解学生的表现情形；
第六，老师能透彻理解学生的情形，给家长中肯、适切的建议。
领导交往：
校长是西席身边的“朱紫”
推进西席专业发展校长的真经：
推“一把”——把西席推上“教诲传授教化研究”的轨道；
紧“一把”——为老师发展不断加油，紧一把“螺丝”；
拉“一把”——不让任何一个人掉队；
扶“一把”——把西席扶上发展的“平台”；
放“一把”——让老师为自己的专业发展自我作主。
社会交往：
一个新时期西席，必须精确面对各种各样的社会交往，必须妥善地处理各种各样的人际关系。社会交往不可回避，而且要积极地投入、负责地参加、精确地处理。
西席面对社会交往应把稳的三个细节？
西席社会交往中和外人交谈时要“四个不准”？
西席在社交场合的“五个不谈”？
请记住，人际交往永久是双向的，你若何对人，人就会若何对你！