“内容大家看得见，涵义只有有心人得之，形式对付大多数人是一秘密。”这是歌德对鉴赏艺术作品所讲的一段话，其核心思想是：无论创作艺术还是欣赏艺术，都离不开拓现事物的实质。对付公务员来说，通过参悟、总结，创造机关文稿写作的特点、方法、套路、规律也同样主要。
现实中，我们会创造，同样的学历水平、同样的实践经历、同样的事情内容，有些人的写作水平只能勾留在一定的层次，有些人却能发展为单位的“笔杆子”，仕途畅通。这里面当然有很多缘故原由，但比较主要的还是当事人在学习写作上会不会“总结创新”。
人与人的差距在于悟性，悟性在于总结反思悟性是每个人都具有的看到一种事物、学习一篇文章、经历一项事情，我们都有认知和体会的能力，但这种悟性有深有浅，文稿写作中悟性的深浅与每个人平时的“修炼”程度是成正比的。鲁迅在《不应该那么写》一文中有一段话详细解释了文章写作中若何“修炼”悟性，提高总结创新能力：
凡是已有定评的大作家，他的作品，全部解释着‘该当若何写’。只是读者很不随意马虎看出，也就不能领悟。由于在学习者方面，是必须知道了不应该那么写，这才会明白原来“该当这么写”的。这“不应该那么写”，如何知道呢？惠列赛耶夫的《果戈理研究》第六章里，答复着这问题──‘该当这么写，必须从大作家们的完成了的作品去领会。那么，不应该那么写这面，恐怕最好是从那同一作品的未定稿本去学习了……
这是鲁迅师长西席对文学创作阐述的“不应该那么写“的学习、领悟方法。对付如何写好机关文稿来讲，这也是十分有益有效的学习方法。
我们直接看上级下发的文件、看各种各样的公函范文、看干干净净的文章定稿，就不如学习领导和同道们在起草、修正文稿过程中形成的一篇篇的过程稿收益更大、提高更快。那一篇篇的过程稿，一次比一次成熟，一次比一次高明。以是，要存心体会领导和同事们精心编削之处，存心体会为什么“不应该那么写”，明白为什么“该当这么写”，这样写作的悟性就逐步修炼好了，拿笔作文的水平也就上来了。
要通过反思，及时总结、记录自己成功的写作履历，把写作中的独到、创新、精彩之处及时记录下来，不断加以充足和改进，供往后借鉴；要通过反思，找出每次写作中的失落误或败笔，通过客不雅观剖析在往后写稿时加以调度和改进；要勇于再次实践，长于将反思、收成付诸新的文稿起草过程，做到“为写而反思，在写中反思，用反思辅导写”。
同时，无论在措辞和素材的利用上，还是在整体构造和格式上，机关文稿都有自己的特点和规律，不同文体的文稿还有各自不同的特点和规律，讲话与条例、关照与总结、决议与大事记、批复与调查报告，差别很大。因此，在积极参悟的时候，要长于总结不同文稿写作的特点和规律。只有节制了这些规律，写起文稿来才能得心应手，至少可以做到写什么像什么。
每看一篇稿子要总结，每写一篇稿子也要总结，还要常常把一些相同文体的文稿，一段韶光以来起草的材料网络起来，集中进行学习和总结。只有不断研究，不断思虑，孜孜以求，才能逐步由感性认识上升到理性认识，由低级水平提升到高等水平。这时，也只有这时，才能由文稿写作的一定王国走向自由王国，成为一个好“笔杆子"。
以是，写文稿要下苦功夫，既要在学习他人高下苦功夫研讨，也要在超越他人、超越自己高下苦功夫研讨。没有研讨思虑就难以总结提高，没有总结提高就难以创新打破，没有创新打破就难以炼成真正的“笔杆子”。
善不长于总结履历对付提升写作水平至关主要现在有不少同道虽然能够写文章，但讲不出以是然，说不出个中的奥妙，恐怕与平时不长于总结、不会总结是有关系的。履历是实践的产物，反过来对付实践又具有辅导浸染。长于总结得失落，这是一个主要事情方法，机关文稿写作同样如此。
⑴捉住灵感及时总结。如果你学习过中国古代文学史和中国文学批评史，就会创造，历代墨客词人都非常长于一边创作实践一边总结履历。中华书局出版的《历代诗话》《历代诗话续编》共收录历代诗话56种，而由当代词学大师唐圭璋师长西席搜集整理的《词话丛编》则规模更加伟大，它们都记录了古代墨客词人对付创作履历体会的归纳小结，片言只语，灵光闪现，既写诗又评诗，这种做法很值得学习借鉴。
我们在机关写作，道理也一样，不仅要会写，而且还要会论，把写与论有机结合起来。这就须要边写作边总结，也便是及时总结，不能写完了就完了，下次还是老样子。
⑵从正反两个方面进行总结。在写作的过程中，哪些方面处理得好，一样平常自己心里会比较有底，事后确实这些方面得到领导的认可和群众的好评，证明自己在这方面的思考和把握是精确的，这便是成功的履历，对此要负责总结。相反，对付失落败的教训也要负责总结，深入剖析并找出个中的缘故原由，提出今后改进的方法和对策，力求避免同样的问题、低级缺点再度发生。
总结成功履历比较随意马虎，而要汲取失落败的教训则比较难。扬长避短、好了伤疤忘了痛，这险些是人的天性。但对付机关笔墨事情者来说，一定要精确对待文稿写作中的得失落，长于从正反两个方面进行总结，从而不断完善自己的思路和方法。
⑶把稳选择总结履历的得当载体。履历的载体，可以是条记本，可以是小文章，也可以是专著。很显然，把自己的写作履历记录在条记本上，这是最简便易行的方法，随时随地都可以写，想到什么写什么。古人写诗话词话每每都是三言两语，精彩独到之处，画龙点睛之笔，能够准确地揭示事物内在规律，给人无穷无尽的思考和启示。
如果要把自己的履历写成文章，相对来说则要费时费事得多，但这种文章写得好对付初学者帮助很大。胡乔木同道生前被誉为“中共一支笔”，他的两本书《胡乔木谈中共党史》、《胡乔木谈措辞笔墨》，有很多篇目是讲文稿起草的，属于事后回顾录，都带有总结性子，非常好看。还有，龚育之的《党史札记》、《党史札记二集》，里面也有很多篇目涉及我党历史上一些主要文稿的起草，也属于这一类的，看了让人受益匪浅。
在总结的根本大胆创新，从一定王国向自由王国迈进孔子曾经公开评论学生子路，“由也升堂矣，未入于室也”。意思是说仲由，也便是子路的学问已经不错，只是还不足精湛罢了。造诣高深，这是比喻的话。“堂”是正厅，“室”是闺阁。先入门，次升堂，末了入室，表示做学问的几个阶段。“入室”犹如本日的俚语“到家”。我们说，“这个人的学问到家了”，便是表示他的学问极好。
我以为孔子关于做学问入门、升堂、入室三个阶段的论述，恰好可以用来描述从事机关笔墨事情的阶段特色。按照孔子的标准，仅仅入门是远远不足的，入门之后必须“升堂”，“升堂”也只是说已经不错了。在机关从事笔墨事情，撰写讲话稿等各种材料，要让领导满意认可，不是一件大略随意马虎的事情，由于领导的从政履历、人生阅历、辞章教化都比详细笔墨事情者要丰富。
然而，现实又哀求必须做到让领导认可。如何是好呢？那就只有进行创新，从入门阶段向“升堂”阶段迈进。机关文稿尤其是领导讲话稿写作，创新可以从如下几个方面动手：
⑴角度创新。对付同一个事物从不同的角度进行不雅观察，一定会得到不同的印象。写文章要写出个性特色，一定要在思考问题的角度方面下功夫。苏轼《题西林壁》“横算作岭侧成峰”说得非常到位、非常经典。
⑵构造创新。面对大量的道理材料，须要利用得当的构造进行组织，组织材料的方法如果很新鲜也能够让人有线人一新之感，此所谓新瓶装老酒是也。
⑶不雅观点创新。文章一定要以思想不雅观点取胜，由于事情总是在继续的根本上逐步创新发展，以是一篇文章不可能全部都是新思想新不雅观点，只要有一些新的东西能够叫得响就不错了。
⑷话语创新。领导讲话的措辞，与其说要话语创新，不如说要返朴归真。现在最为常见的是把领导当作“官”来对待，以是讲话稿官话很多、官腔很重、官气很足，结果一定是严重分开公民群众，直接影响到文风会风和政风党风。目前这种状况可能一时难以彻底改变，但也不是无路可走。
从机关文稿起草角度考虑，只要把领导当作“人”而且要当作普通人，也便是公民公仆来对待即可，因此领导讲话必须是群众措辞，多讲群众喜闻乐见的普通话。这就哀求在起草讲话稿的时候，拟稿人要设身处地投入感情，只管即便缩短领导与群众之间的生理间隔，多说心里话；要勇于创新，不落俗套，不人云亦云，多讲新鲜话；要讲究文采，引人入胜，耐人寻味，多讲生动话。
简言之，所谓话语创新，也便是要讲富有个性的话、富有地方特色的话、富有时期精神的话，归根到底便是要说真话。
我认为，一个机关笔墨事情者如果能够在创新方面苦下功夫，其结果就不仅仅是“登堂”的问题，而是离“入室”也只有一步之遥、指日可待了。关于“入室”的问题，孔子说是“精湛”的意思，用本日的话也可以阐明为“到家”，总之都是一种自由的境界。这种非常高的标准，对付一样平常笔墨事情者不必作出哀求，但是对付有志向、有抱负的年轻干部，则可以作为一种努力方向不断勉励自己。
早点超过六个步骤三大阶段，达到“无招胜有招”的化境刘勰《文心雕龙·物色》：“古来辞人，异代接武，莫不参伍以相变，因革以为功，物色尽而情有余者，晓会通也。”意思是说，“自古以来的作家，时期不同先后继续，没有不是错综地求变革，又继续又改造地收到效果，景物的描述虽有穷尽，情思却写不尽，这是懂得“继续古人再求通变的道理”。
这段笔墨解释，刘勰主见在文学形式和技巧方面对传统的东西不可一味地相沿，而是要接管其合理的身分，既继续又有所创新，以适应新的哀求。要做到这一点，可不是一件随意马虎的事情。能做到这一点，则解释作家已经十分成熟。
我们撇开谈作家的问题，把话题转移到机关文稿写作方面来。历史进步、国家发展、个人发展都具有阶段性特色。同样的道理，机关笔墨事情也是有阶段的。前面谈到的机关写作一定经历的六个步骤，总体上可分为模拟、入门、创新等三个大的基本阶段。
个中，勤学多读、积累素材、模拟借鉴，属于模拟的低级阶段；常写多练、跟高手学，属于入门的中级阶段；总结创新属于提升的高等阶段。我们只有认清自己的真实水平，才能有操持地加强写作演习。
⑴搞清自己所处的阶段。我碰到不少刚到机关事情的新同道，研究生学历、硕士学位，年富力强、肚量胸襟大志，但写出来的文稿非常粗糙，有的连修正的根本都没有，更不要说可以利用了。他们很负责也很努力，但结果总是无济于事。这时，他们无一例外地感到自责、腼腆而无所适从。
在这里，我要明确地说，他们还处在模拟阶段，要从模拟开始，没有两三年韶光的模拟，恐怕是难以上路的。明确了自己所处的阶段，下功夫努力便是了，要有信心和勇气，一步步地来，走过了这个阶段，欢迎你的将是阳光明媚的春天。
⑵明确其间的递进关系。模拟、入门、创新三个阶段之间是逐步递进的关系，从模拟开始，经由模拟然后必须入门，入门之后还必须向更高的阶段挺进。同时，还要知道每一个阶段的超过，都是从量变到质变的过程。以是，要实现质变，首先必须有量的积累。
这里特殊须要把稳破除迷信思想，破除机关文稿写作的神秘感。很多年轻同道刚到机关事情，一方面十分佩服笔墨事情高手的水平，另一方面却把笔墨事情高手予以神化。究其缘故原由，就在于没有明确三个阶段之间是一种递进的关系。
现在你必须明白，“宝剑锋从磨砺出，梅花喷鼻香自苦寒来”，”冰冻三尺而非一日之寒“，别人文章写得好，那可能是十几年如一日努力实践的结果，要实事求是地看待他已经取得的成绩，决不可有什么神秘感而盲目崇拜。只要你肯努力，多少年之后，高手便是你啊！
⑶通过努力快速向前推进。明确自己所处的阶段，目的是更加清楚地认识自己。明确三个阶段之间的递进关系，目的是更加客不雅观地理解别人。而通过自己刻苦努力，实现超过阶段的发展，这才是问题的关键。
根据自己多年在机关从事笔墨事情的实践经历，一样平常来说，经由三五年模拟然后入门，入门之后再经由三五年实践向创新阶段迈进，这是完备可以做到的。
不过，这里所说的三五年是须要付出艰辛汗水的韶光。如果自己不刻苦学习、不狠下功夫，则三五年韶光是不足的。我以为，正常情形下经由十年的努力，发展为一个能够独当一壁的机关笔墨事情者该当是没有问题的。当然，如果悟性很好、手脚勤快、吃苦刻苦、勤于实践、长于学习总结，则可能不须要十年韶光。相反，则十年肯定远远不足。
总之，以上是学习机关文稿写作的主要步骤，是一步都不可少的完全过程。提高写作水平是不可能一步登天的，须要一个过程，有时乃至是一个永无止境的过程，这大概会让一些初学者感到厌烦，乃至望而生畏，但凡事贵在坚持。唯有艰巨付出、勤学多练、厚积德悟，才能达到文思似泉奔涌、文种利用自若、文采信手拈来、笔墨畅通流畅的境界。
至此，前面关于公务员写作必经的六大发展步骤、三个基本阶段，与大家互换完了，余下的便是大家自己的事情了。常言说得好，“师傅领进门，修行在个人”。演习发展的方法路径见告大家了，你自己不努力，还能怪谁？别怕辛劳，从现在做起，早点行动吧！
