在上篇文章中，我们讲到了辅导下属的主要准则：“教行动方法，不教代价不雅观”
（上篇文章传送门：不会辅导下属，自己累成狗？快来看看职场辅导必杀技！
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例如，在老师黑板板书这件事，校长开会总是说：老师要重视学生的上课体验啊，但是说完往后，老师的板书办法却没多少改变。
但如果按照“教行动方法，不教代价不雅观”的原则，学校就可以作出规定：
板书的字体不能太小，确保末了一排能看清。板书的时候，老师背对着学生，这个时候不能讲课。多给学生上台板书的机会。擦去学生板书内容前，老师要再强调一遍学生不雅观点的代价。
你看，这不干巴巴的一句“重视学生上课体验”强得多吗？
这些行动方法不仅能让每个人都落地，还能透明化的检讨、考察。
这便是我们说的：“教行动方法，不教代价不雅观”。
理解职场辅导的准则后，我这还有一套组合拳——“对不起”辅导法。
“对不起”辅导法
“对不起”辅导法，包含三部分：“对”（对准目标），“不”（不看弗成），“起”（启动实战）。
学会“对不起”辅导法，能让你下属不再说：“对不起，我学不会”~
动作一：对准目标第一步便是要找准辅导的目标，为什么用“找准”这个词呢？
由于我们很多人找不准辅导的目标！
家长辅导孩子说：
“你要好好学习，这样才能考上大学，找个好事情”
不好意思，这是你的目标，但不一定是孩子的目标。
很多孩子从小就以为：学习是家长和老师给自己的任务，不是为自己而学，是为家长而学。
有一个真实故事，18岁女孩考上北大却自尽了，她在遗书中写道：
“我帮你们完成梦想了，我已经替你们考上北大了，求求你们不要来烦我了！
”字数不多，却字字泣血。
以是，不要把自己的目标强加给别人，而是要以对方的目标，作为辅导开头。
举个例子，你们团队闹抵牾了，你跟你的组长提见地，下面有两种说法：
“你这么批评人不对，你过来，我来教你。”
“你现在带5人团队带得不错，但将来带30人以上团队，就得换个批评方法，你想进步的话，我可以教你精确批评人的方法。”
你以为哪一种更好，显然是后者。
前者给人一种“挑刺”的觉得，让人有防备心。
而后者听着更舒畅，由于你给予组长一个“管理30人团队”的目标，对方会以为你是在帮他，也就更随意马虎接管辅导。
实战技巧1. 不要“我以为”， 多想“他以为”
2. 把“你这里不对，我来教你。”换成“你这里可以做得更好，我来教你。”
动作二：不看弗成“你有不懂的地方，可以来问我”
这句话我们切实其实听了n次了，虽然听着很友好，但这有一个问题：“我都不知道自己哪里理解错了...怎么问你呢？”
这便是经典的盲区问题：在对方有盲区的情形下，你必须主动出击，而不是等对方找你，由于辅导工具每每不知道问题在哪里。
怎么做呢？
答案是：“我做你看，你做我看”。
举个例子，本日来了个新人，你长篇大论地给他讲了5个小时，你口水都快讲干了，他也不一定听的懂。由于他初来乍到，无法快速接管你这种高强度的信息。
精确的做法是，你先说：“来，你看我做一遍”，把上手的流程演示给他看。
看完了往后，再放手让他去做，仔细地不雅观察他的问题（盲区），末了给予针对性的辅导点评，这样的效果比你干讲好n倍。
以是，想要创造盲区，不看弗成！
动作三：启动实战
墨客陆游有句名言：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
这话说得太对了，我们常常在辅导的时候，双方都以为已经没问题了，结果回去一上手，全白讲了。
不雅观念懂了，跟能够实操上手是两码事。
举几个例子：
我以前学做菜的时候，一个红烧肉的视频看了n遍，以为自己会了，结果第一次上手，炒糖色没炒好，终极炒成了黑炭。我才意识到：厨艺离不开实战。一位朋友在做飞机掩护事情，他已经把流程和规则背得滚瓜烂熟，结果领导带他走了一遍流程，创造了他之前没检讨出来的问题：松开的螺丝钉、不该有的杂物。他才创造背的再熟，也不如在实践中学习。以前我学习表达演习的时候，听完课就自傲满满。结果一上台的时候，频频掉链子，直到后来常常上台讲课，不再紧张了，逐步找到了演讲表达的觉得。我意识到：不是一次讲课就能让你能力突飞年夜进，能力是在实践中发展起来的。
以是，不要只勾留在辅导上，一定要把事情交给你的下属，让他在实战中发展。
写在末了沃尔玛创始人山姆·沃尔顿曾说过：
“沟通是管理的浓缩。”
一个沟通高手，我相信肯定也是一位管理高手。
相信你阅读了这篇文章，对如何在沟通中辅导下属，有了新的认识。
老话说得好：“言传不如身教”
朋友，让我们在实践中，磨砺自己的职场辅导力吧！
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