北方民族大学直属于国家民族事务委员会，是一所综合性民族类普通高档院校，是我国唯一一所建立在民族自治区的部委高校。学校前身为西北第二民族学院，始建于1984年，2008年更名为北方民族大学。学校为国务院学位办批准的学士、硕士、博士学位付与权单位。
与合肥工业大学联合培养的机器设计制造及其自动化、制药工程和食品科学与工程专业，由本校卖力招生和学籍学历电子注册（注明与合肥工业大学联合培养）；培养方案由双方联合制订和履行；毕业证书和学位证书由本校颁发，注明由两校联合培养，合肥工业大学予以认可。
青岛农业大学-中国海洋大学联合培养
青岛农业大学海洋科学与工程学院每年选派水产养殖学专业和海洋资源与环境专业多少名本科生，在大三第一学期进入中国海洋大学同级同专业学习，海洋资源与环境专业一样平常为一年，水产养殖学专业一样平常为一年半。
宁夏理工学院多个联合培养项目
宁夏理工学院是教诲部批准的民办普通本科高档学校，已形本钱科教诲为主，兼顾专科教诲、成人教诲和连续教诲等多层次人才培养体系。学校是自治区“互联网+教诲”试点高校，先后被中共中心宣扬部和全国绿化委员会分别付与“全国学雷锋活动示范点”“全国绿化模范单位”。学校是全国首批提出以培养运用型人才为目标的本科高校。学校积极开展对外交流互助。先后与美国阿兰特国际大学、美国加州大学河滨分校、加州州立理工大学波莫纳分校、日本城西国际大学等国外高校建立了良好的校际互助关系。已开展本科“2+2”工商管理学学士、数据剖析学士、旅游管理学士、工商管理硕士MBA、数据剖析硕士、信息系统科学硕士、对外英语传授教化硕士等专业联合培养项目。2013年以来，教诲部先后批准东北大学、浙江工业大学对口增援宁夏理工学院，在自治区党委政府的关心帮助下,学校又成为厦门理工学院、陕西师范大学分别对口帮扶和对口增援的高校。自东北大学、浙江工业大学成为学校对口增援高校以来，我校与对口增援高校“2+2”联合培养本科生项目已覆盖28个本科专业。自2020年起我校与东北大学开展“卓越班”联合培养操持，由两校师资在宁夏理工学院校内共同授课，项目学生毕业证和学位证由两校共同盖章予以认可。
1.学校与“美国阿兰特国际大学、日本城西国际大学”开展“双校园”联合培养项目，施行“2+2”、“4+1”（本硕连读）、“3+1+1”（本硕连读）培养，即新生入学后，在我校学习两年，故意向赴国外留学的可通过申请，经学校选拔后，进入国外互助大学学习干系专业，完成联合培养协议所规定的学习内容并按哀求完成学业后，符合国外互助大学毕业条件的，将获发国外互助大学的学士学位证书及宁夏理工学院颁发的毕业证书和学士学位证书。完成规定学位哀求的本硕连读学生还将获发互助大学的硕士学位证书。
2.学校被教诲部纳入对口增援西部地区高校操持，由东北大学对口增援。学校与东北大学在“安全工程、土木工程、机器工程、工业设计、汽车做事工程、能源与动力工程、交通运输、材料成型及掌握工程、打算机科学与技能、网络工程、数据科学与大数据技能、数字媒体技能、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、物联网工程、市场营销、国际经济与贸易、司帐学、英语、日语、运用化学、环境设计、音乐学、体育教诲”等专业开展联合培养（以上专业如有调度以当年学校教务处公布的为准），施行“2+2”培养模式，新生入学后，第一、二学年在我校学习，第三、四学年择优推举至东北大学学习。肄业期满、成绩合格，毕业证书、学位证书由本校颁发，注明与东北大学联合培养，两校共同加盖印章予以认可。
3.2017年，在教诲部对口增援西部地区高校操持中，学校又获批由浙江工业大学对口增援，得到双校双增援。学校与浙江工业大学在“国际经济与贸易、电气工程及其自动化、自动化、机器工程、运用化学”等专业开展联合培养（以上专业如有调度以当年学校教务处公布的为准），施行“2+2”培养模式，新生入学后，第一、二学年在我校学习，第三、四学年择优推举至浙江工业大学学习，肄业期满、成绩合格，毕业证书、学位证书由本校颁发。
4.2020年，学校与东北大学在“软件工程、智能制造工程、物联网工程、能源与动力工程、金融学”专业开展卓越班联合培养，学生在宁夏理工学院学习，由两校西席共同培养，肄业期满、达到哀求，毕业证书、学位证书注明与东北大学联合培养，两校共同加盖印章予以认可。
5.2019年，学校与厦门理工学院在“数据科学与大数据技能、电子信息工程、电子商务、工程管理、播音与主持艺术” 专业开展“2+2”培养模式，新生入学后，第一、二学年在我校学习，第三、四学年择优推举至厦门理工学院学习，肄业期满、成绩合格，毕业证书、学位证书由本校颁发。
6.2020年，学校与陕西师范大学在“汉措辞文学、英语、运用化学、音乐学、体育教诲”施行“1+1+2”培养模式，第二学年择优推举至陕西师范大学学习。
7.电气工程及其自动化（智能电气）：该专业由学校与施耐德（中国）有限公司履行产教领悟联合培养学生模式，实现传授教化、演习、就业一体化培养进程，以行业需求为导向，以运用型能力培养为目标，缩短毕业生进入行业和企业的进程，提高毕业生的就业竞争力和就业质量。
8.财务管理（大数据财务）：面向财务数字化转型趋势，与用友网络科技株式会社、新道科技株式会社联合共建，将财务管理干系理论与财务大数据、智能财务、共享做事等新模式、新技能相领悟，培养节制大数据剖析、云财务、智能财务等新技能，具有财务核算、司帐监督、财务剖析与决策支持等能力，适应大数据、人工智能、移动互联网、云打算等环境下企业转型须要的交叉领悟型财务人才。利用上风行业家当资源，在用友467万家大中型集团客户企业中推举演习就业，每人三次全国联动零间隔演习就业机会，供应一对一就业辅导。
9.航空做事艺术与管理专业：与北京广慧金通教诲科技有限公司联合办学，学生毕业后，可推举到海内和国际各航空公司担当民航乘务员、民航安全员，或从事机场安检、值机、VIP做事、航空票务、邮轮海乘、高铁乘务、酒店管理等事情，也可推举到政府部门、企奇迹单位、在有空乘专业的院校从事管理、文秘、西席等事情，亦可从事旅游等干系事情。
10.空中乘务专业：与北京广慧金通教诲科技有限公司联合办学，学生毕业后，可推举到海内和国际各航空公司担当民航乘务员、民航安全员，或从事机场安检、值机、VIP做事、航空票务、邮轮海乘、高铁乘务、酒店管理等事情，亦可从事旅游等干系事情。
11.汽车检测与维修技能(东方时尚冠名班)：本专业与北京东方时尚驾驶学校株式会社开展校企互助，采纳“2+1”联合培养模式，前两年在校内，后一年在企业，为学生供应演习与就业岗位。
12.打算机运用技能专业：与东软睿道公司共建打算机运用技能专业东软睿道特色实验班，采取“2+1”培养模式，学生入校后进入特色实验班学习，前两年在校内学习，后一年进入企业顶岗演习。通过理解企业对人才的个性化需求，借助企业的实践平台，突出学生的工程实践能力和创新能力的培养。进入东软睿道特色实验班培养的学生全部安排就业。
银川能源学院多个联合培养项目
2019年，学校举办者变更为四川希望教诲家当集团有限公司。学校先后被银川市付与“做事银川经济培植特殊贡献奖”、中国教诲报付与“第四届全国教诲改革创新精良奖”、中国民办教诲协会付与“全国创新创业教诲实践实训基地培植奖”，入选教诲部—复兴通讯ICT产教领悟创新基地项目，现为全国运用技能大学（学院）同盟理事单位，闽宁互助福州大学对口援建高校，宁夏地方本科高校转型发展试点院校。
与福州大学履行联合培养本科生操持，每年选派“财务管理、电气工程及其自动化、食品质量与安全、土木工程、风景园林、机器制造及其自动化、汽车做事工程、商务英语、化学工程与工艺”等各专业精良学生，以“1+2+1”或“2+1+1”的模式与福州大学联合培养。
（2）“化学工程与工艺”专业与福州大学履行“2+2”专业人才培养实验班。
（3）“物联网工程”“通信工程”专业依托教诲部--复兴通讯ICT产教领悟创新基地共同培养面向ICT（信息通信技能）行业的运用技能人才，共同培植聪慧城市等运用技能研发中央，共同打造宁夏领先的信息通信运用体验中央和推广中央，毕业生由复兴通讯推举就业。
（4）各本科专业均可在毕业前申请福赴美国、加拿大、英国、泰国、马来西亚、俄罗斯、日本等国家和台湾地区的互助院校学习深造。
（5）学校与宁东管委会在石化、电力、机器类本科、专科专业联合开展300人定向培养，2019年-2021年每年100人，学生签订正式就业协议并每人享受4500元补助。
广西大学-华南理工大学联合培养
一、联合培养的模式
广西大学联合培养生以插班的办法进入华南理工大学相应专业学习。培养模式采纳“1+2+1”的模式，即学生第1学年在广西大学就读，第2、3学年前往华南理工大学就读，第4学年再返回广西大学连续完成学业。
二、联合培养专业及规模
根据两校签署的协议，联合培养本科生的专业紧张包括：轻化工程、食品工程、化学工程与工艺、电气工程及其自动化、自动化、制药工程、交通运输、通信工程、机器工程及自动化、材料成型及掌握工程、网络工程、电子信息工程、生物工程、环境工程等14个专业。
每年两校根据详细情形，提前商定以上专业中的10个专业，每个专业选派3人学生，作为广西大学选派的联合培养本科生。
三、联合培养生的招生与学籍、注册管理
联合培养生列于广西大学的招生操持，由广西大学卖力组织招生录取事情、学籍电子注册与学历学位电子注册管理事情，并按哀求在教诲部学籍学历网站平台上进行标注。
在校学习期间，联合培养生学籍电子注册事情统一由广西大学办理。学生每学期的开学注册报到和学生管理事情，原则上由就读学校卖力，并遵守两校的干系管理规定和签署的协议。学生在华南理工大学就读期间颁发华南理工大学学生证，享受华南理工大学学生同等报酬。
四、联合培养生的淘汰与补选
联合培养生实施录取入学后淘汰、退出与补录选拔的机制，详细由广西大学卖力履行。
五、毕业审核与学位付与
联合培养学生毕业时必须按所分阶段就读学校的哀求完成各学期传授教化操持规定的课程并得到相应的学分，且得到的学分总数达到广西大学或华南理工大学相应专业毕业总学分哀求，即达到毕业学分哀求。通过毕业审核的，准予毕业；符合申请付与学士学位条件的，联合付与学士学位。学生毕业证书和学位证书由广西大学注册、颁发，同时注明两校联合培养，并加盖华南理工大学公章予以认可。
复旦大学-云南大学联合培养
云南大学每年从汉措辞文学、历史学、哲学、新闻学、社会事情、数学与运用数学（含数理根本科学）、物理学（含数理根本科学）、化学、生物科学（含生物学基地班）、生态学等十个专业的整日制大一本科生中，各选拔5逻辑学生，参加“联合培养本科生操持”。
联合培养学生采取“1+2+1”模式进行培养，即学生一年级和四年级在云南大学学习，二、三年级在复旦大学学习。
联合培养的学生毕业时，对能得到我校毕业证和学位证并能达到复旦大学成绩哀求者，将在云南大学毕业证书和学士学位证书上加盖复旦大学印章。
山东工艺美院-山东大学联合培养
山东工艺美术学院从1－2年级本科生中选派部分学生到山东大学上风学科或专业进行“访学”，韶光为一年。山东大学的艺术专业学生在高年级可以在山东工艺美术学院访学，完成专业创作课题，双方将互认学分，发挥各自的学科上风。协议书涉及组织管理、传授教化管理、学生管理、经费管理等多方面内容。
江苏大学-高职院校联合培养
江苏大学与无锡职业技能学院、江苏农林职业技能学院采纳“4+0”模式联合培养本科生，办学点设立在高职院校，在本二批次招生。人才培养方案由江苏大学和高职院校共同组织履行，并对传授教化质量进行全程监控，核心根本课程和专业主干课程实施教考分离。日常传授教化管理与学生管理事情由高职院校卖力。学生学习期满，成绩合格，颁发江苏大学毕业证书；对符合学士学位付与条件的学生颁发江苏大学学位证书。
南京工业大学-南京铁道职业技能学院联合培养
车辆工程(动车组检修技能)专业由南京工业大学和南京铁道职业技能学院联合培养,以南京工业大学本科招生操持本二批次招生,在南京铁道职业技能学院学习,毕业后颁发南京工业大学本科毕业证书和工学学士学位。
南京工业大学是国家首批入选“高档学校创新能力提升操持(2011操持)”的14所高校之一,是教诲部首批卓越工程师培养操持试点和专业学位研究生教诲综合改革试点高校,是江苏省人才强校试点高校。南京铁道职业技能学院是长三角唯一的轨道交通类高校,是江苏省教诲厅、南京市浦口区政府和上海铁路局共建的高档院校,是中国职业技能教诲学会轨道交通专业委员会主任单位,建有国家高铁实训l基地。
江苏医药职业学院-徐州医科大学“4+0高职本科联合培养
学生在江苏医药职业学院学习4年，双方联合培养，符合毕业条件者颁发普通整日制本科文凭和学位证书，符合学士学位付与条件的，由徐州医科大学付与学士学位。
广东本科高校-高职联合培养
广东石油化工学院与广东轻工职业技能学院（2+1+1）；仲恺农业工程学院与顺德职业技能学院（2+1+1）；韶关学院与广州城市职业学院（2+1+1）；嘉应学院与广东水利电力职业技能学院（2+1.5+0.5）联合培养。第1~4学期在本科院校就读，由该校西席承担传授教化任务；第5~6学期(或5~7学期)在高职学院就读，并由高职西席承担传授教化任务，第7~8学期(或第8学期)在企业进行顶岗学习，由两校西席以及企业兼职西席共同的传授教化团队下，完成毕业论文(设计)和毕业演习。
1.仲恺农业工程学院+顺德职业技能学院
招生专业：能源与动力工程(制冷与空调)、运用化学
招生人数：共100人，每个专业各50人
2.广东石油化工学院+广东轻工职业技能学院
招生专业：高分子材料与工程(高分子材料加工技能)、生物工程(生归天工工艺)
3.韶关学院+广州城市职业学院
招生专业：食品科学与工程(食品营养与监测教诲)
4.嘉应学院+广东水利电力职业技能学院
招生专业：土木工程(根本工程技能方向)
湖北本科-高职院校联合培养
本科试点高校范围为第一、第二批转型发展试点高校（专业领域）；高职试点院校范围为我省的国家示范性高职院校和国家骨干高职院校。在总结试点履历根本上，高职试点院校范围将逐步扩大到省级示范性高职院校及其他高职院校。
试点专业学生学籍采取分段注册办法进行，前3年注册专科学籍，实行高职高专收费标准，学生按规定年限肄业期满、成绩合格达到毕业哀求后发放普通整日制专科毕业证书。高职（专科）学习期满，学生经考察测试合格后，可进入试点本科高校学习。考察测试办法和哀求由试点本科高校、高职院校共同制订履行。升入本科时注册本科学籍，2年学习期间实行本科高校收费标准，学生按规定年限肄业期满、成绩合格达到毕业哀求后，由试点本科高校颁发普通整日制专升本毕业证书，毕业证书学习起止韶光按进入本科阶段的实际韶光填写，符合学位付与条例规定的，可付与学士学位。
广西本科高职院校联合培养
试点专业强调联合培养，明确参与试点各方建立联合培养机制，试点专业必须有一个企业参与，本科院校、高职院校和企业三方要全程深度互助，采纳切实有效的方法，共同拟定招生简章并相互合营做好招生宣扬，共同制订培养方案。培养方案必须表示多方联合、整体设计、共同配置资源、分段履行、合培养人的模式，本科院校、高职院校和企业三方的上风资源必须能让学生共享。
深圳大学-深圳职业技能学院联合培养
以“深圳大学（与深圳职业技能学院联合培养）”名义招生，在通信工程（运用技能类）、打算机科学与技能（运用技能类）、自动化（运用技能类）、食品科学与工程（运用技能类）四个专业单列理科招生操持共300名（分专业操持），录取批次为第二批本科批次，办学地点在深圳职业技能学院。招生范围为全省招生。招生工具为具广东省普通高考考生。
深圳大学卖力招生与学籍管理，深圳职业技能学院卖力日常传授教化及学生管理。该项目本科生作为单独培养种别进行管理，学生四年均在深圳职业技能学院校内学习和生活，不能转入深圳大学其他学院和专业学习，不能在深圳大学其他传授教化地点修读学分。
毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得学校正式学籍的本科学生，在许可的肄业期限内得到规定的学分，完成传授教化操持规定的理论和实践传授教化环节，达到本科毕业条件者，准予毕业并颁发深圳大学本科毕业证书，并注明“运用技能类”字样。对符合学位付与条件的毕业生，付与学士学位并颁发学位证书。
江西当代职业技能学院-东华理工大学联合培养
试点专业为材料科学与工程和物流管理专业，属本科(二本)层次，学制四年。操持招收100人，学生为普通本科高校学籍。学生学习期满，各科成绩合格，由普通本科高校颁发与本校相同专业学生同等的毕业证书和学位证书。
天津职业大学-天津科技大学联合培养
紧张开设管理学、经济学、运筹学、统计学、管理信息系统、当代物流学、供应链管理、仓储与配送管理、运输管理实务、采购管理实务、企业物流管理实务、国际物流实务、冷链物流管理、物流设备与举动步伐、物流信息管理、物流系统剖析与设计、生产与运作管理、计策管理等。可取物流管理1+X职业技能等级证书（高等）及物盛行业干系证书。毕业生可以在各种综合型物流企业和工商企业物流管理部门，从事采购、仓储、配送、运输、货运代理、国际物流、冷链等一线岗位群的物流业务操作及规范管理，以及物流业务流程设计、物流市场开拓、物流信息管理等事情。
吉首大学-中山大学联合培养
联合培养办法采取“1+2+1”的培养模式，即联合培养学生第一、四学年度在本校学习，第二、三学年度在中山大学相应专业学习两年。联合培养学生完成培养方案规定的学业与学分，符合吉首大学本科毕业哀求及学位付与条件的，由学校颁发学历文凭，在毕业证书和学位证书上注明两校联合培养，附加中山大学印章予以认可。
复旦大学—河西学院联合培养
每年从文、理、医干系专业招收5名—10名旁边学生按照“1+2+1”和“3+1”培养模式开展联合培养事情。2017年河西学院首批生物科学、历史学专业各选拔5名同学赴复旦大学进行为期2年的学习。
新疆大学-西安交通大学联合培养
学生入校后，前两年在新疆大学学习，后两年在西安交通大学习并完成毕业论文（设计）。学生入学后采纳2 2滚动管理模式。前往西安交通大学学习的学生，根据入校后前两年的学业表现择优选拔确定。联合培养学生的学费前两年实行新疆大学收费标准，后两年实行西安交通大学收费标准。培养方案由新疆大学和西安交通大学联合制订。毕业证和学位证由新疆大学颁发，盖新疆大学和西安交通大学印章，同时标注为两校联合培养。
泉州师范学院-台湾高校联合培养
泉州师院与台湾辅仁大学、台湾龙华科技大学等名校联合办学。台湾辅仁大学是台湾名列前茅的综合性大学，是拥有海峡两岸最早得到AACSB认证的天下级商管学院，以历史学、哲学、措辞学、新闻学、设计学、体育学等学科见长，人文艺术领域排名台湾高校第二，工程信息领域排名台湾私校第一，其校友声誉、国际资源与社会荣誉位居全台前列。台湾龙华科技大学是台湾北部第一所科技类的私立大学，是台湾第一所设置动漫专业及硕士学位的高校。 电子商务、艺术设计、通信工程、动画、经济学、广告学6个专业招生。闽台高校互助项目的学生学习期满，经考察和鉴定合格，颁发泉州师范学院（公立本二）本科毕业证书和学士学位证书，赴台湾互助大学学习或研修的学生，将由台湾互助大学颁发在台期间的学习证明或写实性证书。
井冈山大学与同济大学、广东外语外贸大学、厦门大学、上海体育学院、南京信息工程大学、温州医科大学、桂林理工大学等联合培养
中大-港大联合培养
理论与运用力学专业(土木工程方向)2005年面向广东招生，由中大运用力学与工程系和港大土木工程系联合培养。学生第一、二学年在中大珠海校区就读理论与运用力学专业根本课程，之后经中大及港大联合考察合格、并能承担喷鼻香港地区学费和生活费的学生由港大录取，第三、四学年在港大就读土木工程专业课程。除政管理论课和本色教诲课外，其它课程的传授教化及考试均采取英语。中大和港大相互承认学分，修满学分、各科考试合格并符合学位条例哀求者，获中大颁发的“理论与运用力学”专业毕业证书和港大颁发的“土木工程学士”学位证书。第一、二学年学习结束后如未被港大录取的则留在中大连续学习。
西南交通大学-西藏大学联合培养
西藏大学工学院同西南交大交通运输与物流学院联合作为培养依托单位，培养交通运输专业人才，培养模式为“1+2+1”，即:学生第一、第四年在西藏大学工学院就读，第二、第三年在西南交通大学交通运输与物流学院就读;毕业时，毕业证书和学位证书均由西藏大学颁发，注明两校联合培养。
重庆三峡学院-东南大学“1+2+1”模式联合培养
采取“1+2+1”培养模式。即联合培养学生在重庆三峡学院完成第一学年根本课程学习，第二、三学年送到东南大学按照联合培养方案完成专业主干课程学习，第四学年返回重庆三峡学院完成后续课程、毕业设计（论文）等环节。学生修完传授教化操持规定的全部课程，成绩合格，符合毕业条件、学士学位付与条件者，颁发重庆三峡学院毕业证书和学位证书，注明两校联合培养，东南大学附加印章予以认可。
西北工业大学-西安电子科技大学-西北大学联合培养
学生在校际间攻读辅修专业、双学士学位;学生在校际间相互选修课程，相互承认学分：实验传授教化资源共享：互聘西席承担传授教化任务;互派学生互换学习;创新教诲资源共享。
厦门大学-贵州师范大学联合培养
厦门大学对贵州师范大学部分学生实施“1+2+1”的联合培养模式，每年20名。
新疆师范大学外国语学院-国内外有名高校联合培养
与俄罗斯阿尔泰国立技能大学、新西伯利亚国立师范大学、喀山国立大学、莫斯科国立师范大学以及日本早稻田大学等五所国外大学建立了互助关系。近五年，俄语专业已有百余逻辑学生以“2+1+1”、“2+1.5+0.5”等模式在俄罗斯高校学习、演习。2015年，与英国大学学院教诲研究院（UCL-IOE）和伦敦南岸大学签订了西席和学术互换协议，为英语专业的本科生和研究生以及西席的互换学习创造了条件。此外，依托学校平台，学院还与台湾屏东大学及海内华东师范大学、浙江师范大学、大连理工大学、河北师范大学等院校建立联合培养机制，旨在开拓学生的视野、增加在有名高校学习的机会。这种机制的建立，对提升本科生综合本色、开拓本科生国际化视野和措辞表达能力的培养，供应了很好的平台和机会。
中国石油大学（北京）-国外大学联合培养
美国：
1.佛罗里达州立大学-Florida State University
互助院系：Dept. of Chemical& Biomedical Engineering
项目模式：3+1+1； 开放专业：仅化学工程
措辞哀求：托福80，雅思6.5； 成绩哀求：GPA3.0以上
申请材料：申请表（报名后请查收邮件）、官方成绩单、英语水平成绩
其他解释：得到我校本科学位后，GPA3.0以上和GRE（48% verbal & 75% quantitative）符合条件的可攻读该校为期一年的化学工程硕士学位。
学校网址：www.fsu.edu
学院网址：http://www.eng.fsu.edu/cbe/
3+1+1项目信息网址：https://cge.fsu.edu/sap/prgms_chemical.htm
2. 密苏里大学（哥伦比亚分校）-University of Missouri-Columbia
互助院系：Faculty of Science
项目模式：3+1+1； 开放专业：化工、机器、打算机、自动化、应化
项目模式：2+2； 开放专业：化工、机器、打算机、自动化、应化
措辞哀求：2+2项目：托福61（各项不低于15分）；雅思6.5（各项不低于6.0）
3+1+1项目：托福79（各项不低于15分）；雅思6.5（各项不低于6.0）
成绩哀求：2+2项目 GPA2.5以上；3+1+1项目 GPA3.0以上
申请材料：网申和申请表（报名后请查收邮件）、官方成绩单、三封推举信、英语水平成绩、
银行存款证明
其他解释：TOEFL或IELTS成绩（若有），成绩单需通过ETS或IELTS官方寄送至密苏里大学(哥伦比亚校区)，托福送分学校代码：6875；学校类型2+2和3+1+1都选择“0-Undergraduate”。
学校网址：http://missouri.edu/
学院网址：http://www.engineering.missouri.edu
3. 密苏里科技大学-Missouri University of Science and Technology
项目模式：2+2； 开放专业：石工、资源、勘查、储运、海工、化工
措辞哀求：托福79，雅思6.0； 成绩哀求：GPA2.5以上
申请材料：网申（报名后请查收邮件）、官方成绩单、英语水平成绩
其他解释：若学生措辞成绩没有或不足的，MST可以有条件录取，学生须要在MST修读英语课程，但只要在进入MST之条件交合格成绩的，可免上此课程。此学校有网申费。
学校网址：http://www.mst.edu/
4. 玛瑞埃塔大学-Marietta College
项目模式：2+2； 开放专业：石工、化学、数学、英语、商科
措辞哀求：托福79，雅思5.5； 成绩哀求：GPA2.5以上
申请材料：申请表（报名后请查收邮件）、官方成绩单、个人陈述（英文）
其他解释：若学生措辞成绩没有或不足的，外方学校可以有条件录取，学生须要在玛瑞埃塔大学修读英语课程。此学校有网申费。
学校网址：http://www.marietta.edu/
5. 密歇根理工大学-Michigan Technological University
项目模式：3+1+1； 开放专业：仅打算机
措辞哀求：托福79，雅思6.5； 成绩哀求：GPA3.0以上
申请材料：网申（报名后请查收邮件）、官方成绩单、英语水平成绩
学校网址：http://www.mtu.edu/
6. 塔尔萨大学-University of Tulsa
项目模式：2+2； 开放专业：资源、勘查、化工、应化、国贸、经济、司帐、营销、信管、财务、打算机、英语、机器
措辞哀求：托福80，雅思6.5； 成绩哀求：GPA3.0以上
申请材料：口试（韶光另行关照），网申（报名后请查收邮件）、官方成绩单、英语水平成绩
外方学校申请截止韶光：请对该项目故意向的同学尽快报名参加（以便参加口试），填写自费留学申请表交至国际教诲科。口试韶光：2017年11月7日。
其他解释：此学校有网申费。
学校网址：www.utulsa.edu
7. 亚利桑那州立大学-Arizona State University
互助院系：Ira A. Fulton Schools of Engineering, College of Technology and Innovation
项目模式：3+1+1； 开放专业：化工、打算机、机器、材料、工程
措辞哀求：托福80，雅思6.5； 成绩哀求：GPA3.0以上
申请材料：网申（报名后请查收邮件）、官方成绩单、英语水平成绩
其他解释：此学校有网申费。
学校网址：http://www.asu.edu/
学院网址：http://engineering.asu.edu/
8. 阿拉斯加大学费尔班克斯分校-University of Alaska, Fairbanks
项目模式：2+2； 开放专业：石工、资源、勘查、储运、商科、英语
措辞哀求：托福79，雅思6.5； 成绩哀求：GPA2.0以上
申请材料：网申（报名后请查收邮件）、官方成绩单、英语水平成绩
其他解释：若学生托福成绩达到64到79分之间，UAF可以有条件录取，学生须要在UAF修读英语课程，但只要在进入UAF之条件交合格成绩的，可免上此课程。此学校有网申费。
学校网址：http://www.uaf.edu
加拿大：
9. 卡尔加里大学-University of Calgary
项目模式：3+1+1； 开放专业：资源、勘查、打算机、化工、石工、应化、数学
项目模式：2+2； 开放专业：资源、勘查、打算机、化工、石工、应化、数学
措辞哀求：托福86，雅思6.5； 成绩哀求：GPA3.0以上
申请材料：申请表和网申（报名后请查收邮件）、官方成绩单、英语水平成绩
其他解释：由于外方学校地质和地球物理专业在理学院下，以是这两个专业在卡尔加里大学付与理学学士。
学校网址：http://www.ucalgary.ca/
项目信息网址：http://ucalgary.ca/uci/collaborative-programs
10. 滑铁卢大学-University of Waterloo
互助院系：Faculty of Science
项目模式：2+2； 开放专业：应化、资源、勘查、环科、环工
措辞哀求：通过该校英语水平测试（测试韶光：2017年11月6日）
成绩哀求：无不及格课程，紧张课程均匀70分以上
申请材料：通过英语测试和口试后，进行网申（报名后请查收邮件），提交官方成绩单
其他解释：由于外方学校地质学和地球物理专业在理学院下，以是这两个专业在滑铁卢大学付与理学学士。请对该项目故意向的同学尽快报名参加，填写自费留学申请表交至国际教诲科。
学校网址：http://www.uwaterloo.ca/
2+2项目信息网址：https://uwaterloo.ca/science-2-plus-2/
11. 渥太华大学-University of Ottawa
项目模式：3+1+1； 开放专业：打算机、机器、化工、环工、材料、自动化、过程
措辞哀求：托福80，雅思6.5，无托福雅思成绩的可通过该校CanTEST英语水平测试，CanTEST考试哀求听力、阅读、写作全部4.0以上（测试韶光：另行关照）
成绩哀求：加权平权分80分以上
申请材料：通过英语测试和口试后，进行网申（报名后请查收邮件），提交官方成绩单
其他解释：CanTEST考试有用度。
学校网址：https://www.uottawa.ca/
学院网址：http://www.engineering.uottawa.ca
12. 纽芬兰纪念大学-Memorial University of Newfoundland
互助院系：Faculty of Engineering and Applied Science
项目模式：3+1+1； 开放专业：石工、储运
措辞哀求：托福80，雅思6.5； 成绩哀求：GPA2.75以上
申请材料：申请表（报名后请查收邮件），官方成绩单，英语水平成绩，在读证明
学校网址：https://www.mun.ca
英国：
13. 爱丁堡大学-University of Edinburgh
互助院系：School of GeoSciences
项目模式：2+2； 开放专业：资源、勘查、环科、环工
措辞哀求：托福92（每项至少20），雅思6.5（每项至少5.5）； 成绩哀求：GPA3.25以上
申请材料：口试（已结束），官方成绩单，英语水平成绩，2封学术推举信
其他解释：外方学校地质学、地球物理和环科专业付与理学学士。
学校网址：http://www.ed.ac.uk/
学院网址：http://www.ed.ac.uk/schools-departments/geosciences
14. 斯旺西大学-Swansea University
项目模式：2+2； 开放专业：商科类（国贸、经济、司帐、营销、信管、财务）、机器、材料、化工、环工、英语
项目模式：3+1+1； 开放专业：商科类（国贸、经济、司帐、营销、信管、财务）、机器、材料、化工、环工、英语
项目模式：4+1； 开放专业：不限专业
奖学金：该校供应奖学金可供申请
措辞哀求：2+2/3+1+1项目：雅思6.0，单项不低于5.5；
4+1项目：商科、英语、打算机 雅思6.0，其他专业雅思6.5；单项不低于5.5
成绩哀求：大学均匀成绩75分以上
申请材料：申请表（报名后请查收邮件），官方成绩单（中英文），在读证明（中英文），个人陈述（英文），推举信（2+2/3+1+1准备一封，4+1准备两封），雅思成绩单，护照首页复印件
其他解释：斯旺西大学在中国北京设有代表处，供学生直接咨询
地址：北京市海淀区远大路鲁园上河村落A1-4-402
学校网址：http://www.swansea.com.cn(中文)http://www.swansea.ac.uk(英文）
15. 曼彻斯特大学-The University of Manchester
项目模式：2+2； 开放专业：化工、资源、石工
项目模式：3+1+1 开放专业：化工、资源、石工
措辞哀求：托福80，雅思6.0
成绩哀求：2+2项目：GPA2.8以上；3+1+1项目：GPA3.0以上
学校网址：http://www.manchester.ac.uk/
16. 邓迪大学-University of Dundee
项目模式：2+1+1； 开放专业：国贸、经济、司帐、营销、信管、财务
项目模式：3+1+1 开放专业：国贸、经济、司帐、营销、信管、财务
措辞哀求：2+1+1/3+1+1模式：雅思6.0；4+1模式：雅思6.5
成绩哀求：均匀分75分以上
学校网址：https://www.dundee.ac.uk/
新西兰：
17. 坎特伯雷大学-University of Canterbury
项目模式：2+2.5和3+2.5； 开放专业：化工、环工
措辞哀求：托福80，雅思6.0； 成绩哀求：均匀分80以上
申请材料：官方成绩单，英语水平成绩
学校网址：http://www.canterbury.ac.nz
俄罗斯：
18. 乌法国立石油技能大学
项目模式：2+1+2； 开放专业：资源，石工、化工、机器、自动化
措辞哀求：不限；
申请材料：官方成绩单，在读证明
其他解释：乌法大学对学生的措辞不做任何哀求，没有学过俄语的也可以报名，但是都须要去到乌法大学学习1年措辞预科之后，再进行后两年的学习。
法国：
19. 法国图尔工程师学院
项目模式：4+3和3+3； 开放专业：环工、机器、能动、自动化、打算机、材料、测控、数学
措辞哀求：大学英语四级450分以上； 成绩哀求：均匀分80分以上
申请材料：口试及TEF考试（另行关照韶光），官方成绩单，在读证明
其他解释：法国图尔工程学院在中国北京设有代表处，供学生直接咨询
华中农业大学-澳洲国立大学联合培养
开展联合培养本科生"2+2"双学位项目，完成澳洲国立大学两年学习后可分别得到两校的学位证。
天津大学-英国爱丁堡大学联合培养
学生在完成两年的学习后，经报名选拔，可赴爱丁堡大学连续两年的深造学习。项目期满，若符合两校毕业及学位付与的哀求，可获我校本科毕业证、学士学位证及爱丁堡大学学士学位。
大连理工大学材料科学与工程学院金属材料工程（日语强化）专业-东京工业大学物质理工学院3+2联合培养
学生前3年在大连理工大学就读，后2年在东京工业大学就读，毕业时经两校论文答辩达到毕业哀求可得到两校学位。
合肥工业大学-白俄罗斯国立工业大学联合培养
签订2+2 学生联合培养项目，首批项目互助专业为汽车与交通工程学院交通设备与掌握（前辈载运工具）专业。学生一、二年级在合肥工业大学学习，且接管俄语课程的培训，随后赴白俄罗斯国立工业大学完成三、四年级课程的学习。学生通过所有课程考察后，符合毕业条件，可获两所学校颁发的高档教诲毕业证书。
中科院动物研究所与安徽大学本科生和研究生联合培养
采纳“本科2+2”、“硕士1+2”的联合培养模式（“本科2+2模式”：前五个学期在安徽大学、后三个学期在动物所；“硕士1+2模式”：第一学年在安徽大学、二三学年在动物所）。安徽大学每年向动物所运送精良本科联培生，为动物所招收联培硕士生，本科联培生由动物所挑选确定，硕士联培生经动物所导师参与复试挑选。安徽大学卖力报告招生操持，并以“安徽大学—中国科学院动物研究所联合培养”在招生简章和专业目录中注明。
中科院高能物理研究所与西南交通大学联合培养
入选英才班的同学将有机会到中国科学院高能物理研究所参加演习并有机会得到其供应的专项奖学金，成绩精良的同学还可获得到高能所深造的保研名额。
电子科技大学-泰国院校联合培养
电子科技大学校际互助“泰国1+3本科联合培养项目”、“泰国1+2硕士直通车项目”是由电子科技大学联合泰国十余所有名大学共同研发的国际高档学历教诲项目。项目学分课程得到泰国互助院校全面认可。
经项目考察录取的学生，第一阶段在电子科技大学本校开展海内阶段课程学习，成绩合格后可赴泰国互助大学进行第二阶段课程学习。终荣获泰国互助大学本科、研究生学历学位，所互助泰国大学高档学历学位均得到教诲部（中国）留学做事中央认证。
电子科技大学校际互助——泰国1+3本科直录项目：
海内高二、高三学生可通过电子科技大学校际互助项目的学习，待电子科技大学课程结束后直接就读泰国本科大二，外洋三年完本钱科课程，得到学士学位。
泰国本科1+3联合培养项目：
项目模式：电子科技大学1年+泰国校际互助大学3年
招生工具：高二学生（需拿到高中毕业证），高三学生
录取哀求：学校评估，择优录取
对接大学：兰实大学、南邦皇家大学、曼谷皇家理工大学、易三仓大学、斯巴顿大学、马哈沙拉堪大学、泰国先皇理工大学、东方大学（部分互助院校）。
对接专业：管理学、司帐学、金融、旅游酒店管理、人力资源、大众传媒、教诲学、平面设计等
南开大学-英国格拉斯哥大学联合培养
南开大学新增城市管理本科专业并挂靠在周恩来政府管理学院，该专业全体学生将在大三学年赴格拉斯哥大学学习，南开大学承认格拉斯哥大学学分。
此为网上人工不完备统计，加上疫情成分，可能与实际有偏差，待续。