用不厌其烦的犯错掉链子，持续磋磨你的耐心。
先解释，这里不是说要上赶着“好为人师”。只不过，很多时候，“教”，已经成为事情职责的一部分。随着资历的增加，许多职场人无论是技能上还是管理上，都会有一定的积累。或是当师傅，或是当领导，或是有助理随着，你总得带着别人干事。带的过程中，就要面临“教”的问题。会不会教，看教的人；能不能“领”教，则是看被教的人。
职场上的教，既有积极面的教，也有悲观面的教。
积极面的教，便是在事情还没有发生之前，给出一些建议，让他们往靠谱的方向走。悲观面的教，便是在问题涌现后，立时捉住机会，勾引他们在已经碰到的问题上深入思考，把事情拉回正轨。对被教的人来说，前者须要更多的想象力，后者则更为详细。涌现问题时，存心加以勾引，如果能听进去的话，的确会比较有效果。
事情中一次两次犯错，只要不是特殊严重，一样平常都能容忍。人都须要发展的过程，谁也不是生来就会干活。因此，我们带着人干活，要给出一定的容错率。当然，这要限定在我们能够把握的范围之内。事情没做好，或许是初来乍到，不熟习事情的环境和节奏；或许是一些专业技能上须要提升。芥菜树下看，帮忙找出错误的缘故原由，下次改掉，就可以了。
但假如持续不断的掉链子，谁受得了？
该讲的都讲过了，该教的也都教了，却彷佛一点用都没有。一些知识性的，正凡人该当都会做，都能做的事情，到了他们身上，压根儿就不存在。做不到也就算了，想都想不到。而这些，都是在已经重复过多次的情形下。
凭心而乱，怎么教都教不会，也不是完备不能理解。
无非是认知上和能力上的问题。
意识不到问题，便是在他的思路里面，没有与之对应的触点。每个人的背景经历都不同。可能在他的经历中，从来不知道还有这回事儿。没见过大的浪潮，看到一个浪头将要过来，以为只是一个浪而已。当下的反应，可能便是带着惊叹和惊奇，站在那里察看犹豫。却想不到，后面还有一波接一波的滔天巨浪。该当做的，是赶紧跑，而不是站着看。除非他知道，否则根本就想不到。或是跑不动，想到也做不到。
一次不会教两次，两次不会教三次，总有教得会的时候。这在理论上，也不是不可行。
然而，职场事情，不是讲理论。
把这个人放在这里，便是要干这一摊子的事情。不是让你进游乐场，玩过就算。也不是在学校，给你先上课再考试；假如考得不好，还可以安排补考。职场中没有补考，也不会有太多纯粹练习的机会。
怎么教都不会，怎么办？
事情上出了问题，可以看作是实战中的测试。测出这个人的真实水平，也测出他对事情的态度。测试不过关，解释人岗不匹配。还能咋办？只能凉拌，您看着办。
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